Der Zauberlehrling

Das NLP-Lern- und Übungsbuch

Author: Alexa Mohl

Publisher: Junfermann Verlag GmbH

ISBN: 3873878089

Category: Psychology

Page: 368

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Die hohe Wirksamkeit des Lernens mit NLP zeigt sich u.a. in der geringen Zeit, die dafür aufgebracht werden muss. Wo andere jahrelange Lern- und Therapieprogramme durchführen, benötigt ein in NLP ausgebildeter Berater oder Therapeut nur wenige Sitzungen. Auch im Hinblick auf die Entwicklung menschlicher Freiheit tun sich neue Dimensionen auf. So ermöglicht NLP einem Menschen nicht nur, der zu werden der er sein könnte, sondern darüber hinaus, der zu werden, der er sein möchte. Dieses Buch erschien erstmals 1993 und hat sich seither zum Klassiker auf dem Gebiet der NLP-Literatur entwickelt. Di.

Unterrichtsentwurf zur Ballade ‚Der Zauberlehrling'

Author: Patrick Ziehm

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3640833198

Category:

Page: 76

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, -, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Aus datenschutzrechtlichen Grunden sind die Schulerfotos hier nicht enthalten., Abstract: Unterrichtsentwurf zur Ballade Der Zauberlehrling'" 1 Bedingungsfeldanalyse Die Umsetzung unserer geplanten Doppelstunde zur Ballade Der Zauberlehrling" erfolgt im Rahmen eines fachdidaktischen Praktikums fur das Fach Deutsch an der Grundschule in xxx in der Klasse 4a. Diese Lerngruppe wird von Frau xxx, der Klassenlehrerin, geleitet und setzt sich aus 24 Schulern - 13 Jungen und elf Madchen - zusammen. Die Staatliche Grundschule 25 Einrichtung befindet sich im Stadtteil Erfurt - Drosselberg und wird von 306 Schulern besucht, die von insgesamt 16 Lehrern und 14 Erziehern betreut werden. Seit dem Jahr 2000 hat sich diese Einrichtung zu einer gebundenen Ganztagsschule entwickelt. Zunachst wurde die Umsetzung des neuen Konzeptes mit einer Klasse erprobt und auf den grossen Elternwunsch hin folgte im Jahr 2003 die Umstellung der gesamten Grundschule zu einer gebundenen Ganztagsschule. Alle Schuler sind als Hortkinder angemeldet und werden an drei Tagen in der Woche bis einschliesslich 15.00 Uhr von Lehrern und Erziehern padagogisch betreut. Danach konnen sich die Lernenden unter den vielen Freizeitangeboten eine individuelle Beschaftigung wahlen und diese ausuben. Das Ziel der Umsetzung dieses Konzeptes an der Grundschule besteht darin, allen Kindern einen rhythmischen und flexiblen Tagesablauf zu ermoglichen. Durch diese Tagesgestaltung mit mehreren Unterrichtsblocken sollen die naturliche Lernfreude sowie die kindliche Neugierde erhalten bleiben.(1) ____ (1) Vgl. www.erfurter-schulen.de/schulen/gsalindgren/frames.html, 27.04. 2010 [..

Der Zauberlehrling

oder Die Teufelsjäger

Author: Hanns Heinz Ewers

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 3861991721

Category: Fiction

Page: 288

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Hanns Heinz Ewers: Der Zauberlehrling oder Die Teufelsjäger Erstdruck: München/Leipzig, G. Müller, 1909 Vollständige Neuausgabe. Herausgegeben von Karl-Maria Guth. Berlin 2016. Umschlaggestaltung von Thomas Schultz-Overhage unter Verwendung des Bildes: Dante Gabriel Rossetti, Das Mädchen des Heiligen Grals, 1874. Gesetzt aus Minion Pro, 11 pt.

Der Zauberlehrling / Alraune / Vampir

Die Frank-Braun-Romane

Author: Hanns Heinz Ewers

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 3861991764

Category: Fiction

Page: 952

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Hanns Heinz Ewers: Der Zauberlehrling / Alraune / Vampir. Die Frank-Braun-Romane Der Zauberlehrling: Erstdruck: München/Leipzig, G. Müller, 1909 Alraune: Erstdruck G. Müller, München/Leipzig 1911. Vampir: Erstdruck: G. Müller, München/Leipzig 1921. Geschrieben in den Jahren 1915 -1916 in New York; Granada, Málaga; New York, Cádiz, Rota, Sevilla; und wieder New York. Kleinere Einfügungen in den beiden letzten Kapiteln: Gibraltar, Juni 1920. Vollständige Neuausgabe. Herausgegeben von Karl-Maria Guth. Berlin 2016. Umschlaggestaltung von Thomas Schultz-Overhage unter Verwendung des Bildes: Foto von Rudolf Dührkoop und Minya Diez-Dührkoop, um 1907. Gesetzt aus Minion Pro, 11 pt.

Unterrichtskonzeption "Der Zauberlehrling"

Eine didaktische Arbeit

Author: Marjana Schäftlein

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3640296532

Category: Foreign Language Study

Page: 12

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Studienbegleitendes Praktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ballade war nicht immer ein beliebter Unterrichtsgegenstand, wie sie es heute ist. Es gab Zeiten in denen man dieser Gattung sogar feindlich gegenüber stand, so dass sie im Literaturunterricht kritisch und verächtlich beurteilt oder sogar verschwiegen wurde. Diese Zeit gehört jedoch der Vergangenheit an. „Die Liedermacher von heute schreiben und komponieren Texte, die balladesk sind und von anderen Autoren selbst als „Ballade“ bezeichnet werden.“ Somit wurde es ein beliebtes Ausdrucksmittel in der Musik, erzählende Texte zum Klang der Gitarre vorzutragen. Im Jahre 1978 wurden zwei Sammlungen von Balladen veröffentlicht (Beate Pinkerneil: Das große deutsche Balladenbuch; Walter Hansen: Das Buch der Balladen). Seit dem findet auch die Ballade im Deutschunterricht wieder Zuspruch. Inzwischen ist die Ballade wieder ein sowohl vom Schüler, als auch vom Lehrer sehr beliebter Unterrichtsgegenstand. Und wenn man dem Volksmund glauben kann, lebt wer einmal irrtümlich für tot erklärt wurde, besonders lange.

Balladen - Schreiben aus der Ich-Perspektive am Beispiel "Der Zauberlehrling"

Unterrichtsfach Deutsch, Klassenstufe 7

Author: Franziska Dedow

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3640835328

Category: Foreign Language Study

Page: 17

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (Landesinstitut für Lehrerbildung Potsdam), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für eine 7. Klasse, die im Fach Deutsch das Thema "Der Zauberlehrling" behandelt. Die Stunde ist eingebettet in eine Sequenz zum Thema: Balladen. Der Unterrichtsenwturf enthält die gesamte Unterrichtssequenz, die Arbeitsmaterialien, die Lernziele, den Unterrichtsverlauf und einen ausführlichen didaktisch-methodischen Kommentar.

Der Zauberlehrling von Johann Wolfgang von Goethe: Unterrichtsentwurf

Analytische und produktionsorientierte Erschließung einer Ballade

Author: Nina Hollstein

Publisher: N.A

ISBN: 9783656331483

Category:

Page: 16

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, -, Sprache: Deutsch, Abstract: THEMA der STUNDE: Analytische und produktionsorientierte Erschliessung einer Ballade: Der Zauberlehrling von Johann Wolfgang von Goethe STUNDENLEHRZIEL: Die SuS sollen den inneren Handlungsverlauf der Ballade Der Zauberlehrling, der sich in den Gefuhlsveranderungen des Zauberlehrlings aussert, kenne

Eine psychologische Interpretation des Gedichtes „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe

Author: Sarah Elisabeth Wirkner

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3640228170

Category: Education

Page: 32

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Kassel (Fachbereich 04 - Sozialpädagogik), Veranstaltung: Psychologische Interpretation von Gedichten, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Veranstaltung „Psychologische Interpretation von Gedichten“ von Prof. Dr. Rumpf begann ich damit, mich mit Gedichten auf eine für mich neue Art und Weise auseinanderzusetzen. Mir war schon bald klar, dass ich mich gerne im Rahmen einer Studienarbeit mit einem Gedicht und dessen Interpretation befassen würde. Dazu wählt ich die Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe. Zu dieser Ballade habe ich schon seit jüngster Kindheit ein besonderes Verhältnis. Ich bekam im Alter von etwa acht Jahren eine Hörspielkassette mit Gedichten und Balladen für Kinder geschenkt und konnte schon wenig später den Zauberlehrling auswendig aufsagen. Erst heute ist mir bewusst, dass es sich bei dieser Ballade nicht etwa um ein für Kinder geschriebenes Stück handelt, sondern ursprünglich für Erwachsene gedacht war. Trotzdem finden wir den Zauberlehrling heute in Kinderzimmern und dem Deutschunterricht der siebten Klasse wieder. Auch der „Struwwelpeter“ war ein Begleiter meiner Kindheit. Einige der Verse sind mir noch heute im Kopf. Und selbst die Illustrationen sehe ich vor meinem Inneren Auge. Beide Gedichte könnten unterschiedlicher nicht sein. Zum einen, weil sie ursprünglich an verschiedene Adressaten gerichtet waren, zum anderen weil sie zwei konträre Enden haben. In dieser Arbeit möchte ich nun nicht nur beide Geschichten interpretieren, sondern auch ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten. Ich denke, dass sie mehr Gemeinsamkeiten haben, als dies auf den ersten Blick erscheint. Zum Schluss möchte ich noch kurz erwähnen, dass als Quelle für den „Struwwelpeter“ ein Reprint der ersten Auflage dient. Da es in der ursprünglichen Fassung keine Seitenzahlen gab, kann ich ebenfalls keine Seitenzahlen bei den Zitaten angeben.

Der Zauberlehrling vom Teutoburger Wald

Author: Romina Alesi

Publisher: tredition

ISBN: 3842400934

Category:

Page: 180

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Jacob Schroder, der mit seinen Eltern und seinen beiden Schwestern in einem Forsterhaus im Teutoburger Wald lebt, rettet sich wahrend eines Orkans in eine Felsspalte. Der Junge verletzt sich und wird ohnmachtig. Als er wieder zu sich kommt, befindet er sich in einem wundersamen Land. Jacob findet den Weg nach Hause zuruck und muss sich einige Tage von seinen Verletzungen auskurieren. Dann bricht er auf, um das wundersame Land zu erkunden. Auf seiner Wanderung trifft er auf die Krotenkonigin Mathilda, die in ihm den Auserwahlten erkennt. Nach alten Voraussagungen kann nur der Auserwahlte das Land am Ende des Regenbogens vom Bosen befreien. Mathilda bringt Jacob zu einem Berg, der Teufelsdaumen heisst. In der Spitze des Berges, die ganz aus Bergkristall ist, wohnt die Mutter der Weisheit. Sie ubergibt Jacob ein Amulett, das ihn beschutzen und beim Kampf gegen den bosen Zauberer Todarius unterstutzen soll. In einem Vulkan lebt der Drache Gregur, einst der gute Herrscher des Landes am Ende des Regenbogens. Todarius hat ihm durch einen bosen Zauber alle Macht genommen. Mit dem Einhorn Pegarius und dem Wichtel Wenzel erlebt Jacob viele Abenteuer. Auch der Riesenadler Aigel unterstutzt Jacob bei seinem Kampf gegen die bosen Machte. Jacob und Wenzel fliegen auf dem Rucken des Adlers uber das Gebiet der Opaten. Sie werden mit Pfeilen beschossen und dabei sturzt Aigel schwer verletzt ab. Wenzel versucht Hilfe zu holen, doch Jacob wird von den Opaten gefangen genommen. Beim Versuch, das Turmzimmer des Zauberers in Schloss Barenfels zu erkunden, wird Wenzel in einen Regenwurm verwandelt. Jacob, dem es gelungen ist, Todarius den grunen Edelstein - das magische Auge - zu stehlen, kann in letzter Sekunde zuruck auf die Erde fliehen. Mit Hilfe des Zauberbuches von Todarius lernt Jacob zaubern. Dabei passieren ihm lustige Missgeschicke. Er trainiert sich ein fotografisches Gedachtnis an und kann so in kurzer Zeit den ganzen Inhalt des Zauberbuches lernen. Obwohl im Zaubern noc

Handlungs- und produktionsorientierte Aufgabenstellungen zur Adaption literarischer Texte. Goethes Ballade "Der Zauberlehrling" in einer 6. Hauptschulklasse

Author: Phyllis Wiechert

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3638634442

Category: Foreign Language Study

Page: 27

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Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, , 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Hausarbeit ist es, meine Unterrichtseinheit zur Ballade "Der Zauberlehrling" darzustellen, kritisch zu evaluieren und Antworten auf die gestellten Leitfragen zu formulieren. Während der Unterrichtseinheit wurden verschiedene handlungs- und produktionsorientierte Methoden angewandt. Innerhalb dieser Hausarbeit möchte ich aufzeigen, welche unterschiedlichen Zugänge zu der Ballade durch diesen Unterricht geschaffen und inwiefern eine Differenzierung und Individualisierung durch die handlungs- und produktionsorientierten Methoden erreicht werden konnten. Des Weiteren werde ich die Möglichkeiten und Grenzen eines solchen Unterrichts aufzeigen und aus den gewonnenen Erfahrungen Konsequenzen für meine weitere Unterrichtspraxis ableiten.

Zauberlehrling, Alraune und Vampir

die Frank-Braun-Romane von Hanns Heinz Ewers

Author: Klaus Gmachl

Publisher: BoD – Books on Demand

ISBN: 3833426365

Category:

Page: 329

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Hanns Heinz Ewers ist einer der umstrittensten Autoren der deutschen Literatur. Seine Werke waren skandalumwittert, er selbst wurde von seinen Lesern verehrt, aber auch als berechnender Erfolgsschriftsteller, als Erotomane, spater dann als Nationalist diffamiert. Mit Alraune schrieb er einen Weltbestseller. Horst Wessel brachte ihn ins Zentrum der Macht, brachte ihm aber auch Schreibverbot und Verbitterung. Eine vorurteilslose wissenschaftliche Beschaftigung mit Ewers war jahrzehntelang kaum moglich. Wenn man sich mit ihm auseinandersetzte, dann naturlich nur politisch korrekt, dem jeweiligen Zeitgeist entsprechend. Heute lichtet sich der Nebel und der Blick auf Hanns Heinz Ewers und seine Werke wird wieder frei. Inhalte, Strukturen, Quellen aber auch die sprachlich literarische Qualitat seiner Texte werden zum Gegenstand wissenschaftlicher Analyse. So auch in diesem Buch, das auf genaue Textkenntnis gestutzt, den Zauberlehrling, die Alraune und den Vampir untersucht - die Frank Braun-Romane, benannt nach Hanns Heinz Ewers zweitem Ich und popularem Serienhelden.